老师用丝袜脚夹我好爽 老师带我进,了她的身体 老师我好爽再深一点

老师用丝袜脚夹我好爽 老师带我进,了她的身体 老师我好爽再深一点/图文无关

高中时对两个班主任印象比较深刻。

班主任王老师不苟言笑，并且对学生严格要求，教学成绩也好，但他遇到了比较棘手的问题:两个学生早恋。

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王老师思考再三，决定分三步走。一是找二人谈话，要求停止活动，并写下保证；二是通知双方家长，带学生回去家教一周；三是离开这个班。结果呢？第一步安宁了一周，第二步安宁了两周，第三步校长不同意。于是王老师想出棒打鸳鸯的绝招:让这两名男女同学分别和班里靓女帅男同桌，结果男女同学互相嫉妒，形同陌路。老师的目的达到了，估计男女同学对老师的印象也刻骨铭心。

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作为老师，应该和孩子们谈心、谈生活、谈情感、谈自己对生活的感悟，而不是冷冰冰的说教。王老师的严厉缺乏睿智，王老师的粗暴缺乏情感。

班主任李老师就不同了，同样的事发生在她班，她处理的方式有点独特，悄悄找家长谈话，让家长和自己学生进行一次深度交流。于是，男孩母亲给自己的孩子说，你交到女朋友了，我都了解了，那女的不错，哪天她生日，妈给你选个好礼物送给他，孩子瞠目结舌，瞬间感觉母亲伟大了好多。

女孩生日那天，妈妈带着男孩去了女孩家里，受到女孩及父母的热情接待，同时女孩也受到了男孩生日的邀请……。从此他们两家一起逛公园，一起旅行，一起谈心，一起学习。两个月过去了，两个孩子的学习不但没受到影响，反而进步不少，最后两个孩子都考上了大学，成了好朋友，他们一定不会忘记，是有情感的老师让他们记住了那段风花雪月的美丽。

我想老师的理念是，让早恋暴露在阳光下，让情感多一份坦诚，多一份责任。结果是早恋在阳光下多了青春的美丽记忆，少了不必要的伤害。

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有情感的老师教给学生的不仅仅是知识，更应该传递学生爱，让学生实现生命的成长。

我愿做一名有情感的老师，让学生在幸福成长中更欣慰、更喜悦。