可以帮儿子解决一下吗 过生日喝多被儿子

可以帮儿子解决一下吗 过生日喝多被儿子/图文无关

没有任何事会无缘无故发生变化。提升觉察，转变知觉，扩大视角，看到现在与以往有什么样的不同，让潜意识意识化，具体的发现与理解自己刻意努力或自发转变的内涵与层面、过程与结果、方法与策略、信念与力量。巩固维持扩大正向转变，确认在目标的轨道上继续达成所欲的正向目标，引导更有意识的明白进展的累进及相互影响的历程。当事人将变得更有意愿，更得知如何继续维持内化巩固已有的改变。

维持改变～保持进展～增强信心～自我帮助～懂得现况～产生动机～提升意愿～持续前进～自发创意～扩大进展～持续累进～正向经验～自我肯定～强化动机～学会内观～自我照顾～正向思维～稳定情绪～转化动机～聚焦解决～转换思维～相信自己～接纳现况～自主学习～经验累积～积极探索～有所改进～生发力量～带来希望～自主掌控～自主负责～遵守限制～自我肯定～自我赋能。

每一个行为背后都有一个重要的理由。今天接儿子过礼拜天，在车上，儿子一如既往的主动跟我谈起了学校这一周发生的一些主要的事情。

首先告诉我换了一个语文老师，当我听到这样的一个事情，如果是以往，我就要表达我自己的观点，马上进入高三，换班主任，换语文老师确实是需要一个新的适应过程。如果是之前，我就会加上自己的预设，说那个老师教的很好，换老师怎么怎么样，会带来什么样的一个影响。但是学习焦点后的我就要用焦点的眼光去看待这件事，然后我对儿子说，哦，换老师了？你感觉怎么样呢？儿子回答说："原来的语文老师当了年级主任，带两个班带不过来，因为语文老师是另一个班的班主任，所以我们这个班就换了一个语文老师，虽然说这个语文老师没有那一个老师教的好，但是我感觉还不错，并且我跟她的关系很好"。看来孩子很喜欢这个语文老师呢。人说亲其师信其道。果不其然，孩子说："我的语文考了第1名！"带着满满的自信和自豪，我看得出来内心很有力量感。我也一如既往适时地给孩子点赞。我对着孩子的脑门儿点了一个大大的赞，孩子很开心，也很兴奋的样子。又继续跟我说："我的数学考了96分"。总成绩提高了七十分！虽然说这个成绩对那些数学霸的孩子来说，并不算什么，但是对儿子前一段的数学很不太好的一个状态，这一次能够上到96分，对孩子来说也是个突破呢！最起码通过这一段儿上网课数学成绩没有更糟，终于又回到了中招时的水平。这大概也可以当成孩子以后的一个成功经验吧！

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我继续跟孩子愉快的聊着。我问你是怎么做到的？一定很辛苦吧？怎么让语文保持的这么好呢？说实话儿子的语文成绩一直以来是前几名。儿子这时候却说："我感觉语文就没有怎么学，你知道，应该是我之前就爱摘抄或者是爱看其他的书。学语文就不是说靠老师讲的那些就能学会啊"。我好奇地问："那怎么学呢？"儿子说："其实都是靠自己的一些方法去思考、去感悟吧！"我说："儿子靠着自己平时知识的积累，轻松学语文，并且有这么高的悟性，妈妈为你点赞"。说着又一个大大的点赞，点到了儿子的脑门上。

爱不是给己所需，而是投其所好！我说："儿子，我要请你吃饭哦，看到儿子的努力，取得这么好的成绩，妈妈很为你感到开心呢。"我说："咱们晚上吃虾去"。儿子说："吃牛排吧。"我说："可以呀"。儿子又说："还是吃大骨头吧！"儿子虽然很高，但是很瘦，（又负向了）正好补补，平时不爱吃肉，难得今天儿子愿意吃。好！就这样愉快的商定了！

好品格成就好人生。始终相信，品格好的孩子，人生不会差到哪里去。下了车往楼上走的时候，儿子还很关心的问："你的胳膊好了没有？还疼吗？"我说："还没有太好"。儿子就把大大小小的皮箱、书包，还有买了一些甜瓜、桃子。自己一个人扛着、拎着，到楼上，我说："让我拎个皮箱吧。"儿子说："好，这个皮箱轻。"但是，看到我拎着，又从我手里接过去说："还是我来拿吧"。这可是儿子一贯的作风哦！回来后，洗澡换校服，又把衣服放到洗衣机。为这么优秀的儿子感到自豪！看到儿子这么贴心，这么有爱心，这么细心，我也很欣慰。妈妈好好学习，儿子天天向上。努力做好自己，允许孩子自我探索，允许孩子自己动手，允许孩子按照自己的节奏进入自己的生命状态，进入自己的生活脉络。为儿子点赞，加油！

学习是终生的，养成终生学习的习惯才是最优秀的！学习是个慢动作，日不见其争，月见其长。学习是马拉松，不是百米赛！暂时的学习或高或低不太重要，拥有终生学习力才是最重要的。儿子，妈妈相信你，一定行！